論文口試的一天

 

因應疫情學校停課了，

論文口試改採線上形式，

意外成為生死學系第一場線上口試，

花了不少時間與精力跟系辦討論，

並反覆測試線上會議的錄影功能，

只祈求過程不停電、不斷網、錄影正常......。

第一場Google Meet進行的論文口試，

也是系辦建立線上口試SOP的基礎，

基於口試的公正、公開原則，

會議過程開放給同學們旁聽，

因此吸引許多同學的關心，

宅在家的口試場地沒有冷氣，

最高27人上線參與跟房間溫度一樣的熱情，

從4點進場到6點半宣布成績講評，

竟然一個人就用了2個半鐘頭，

感謝口委老師一針見血的提出意見，

顯然是自己有馬虎不周全的地方，

當然也正是自己不懂要學習的部分，

欣然接受客觀的指正與建議，

讓我在過程看見了什麼是論文，

同時，也彷彿看見了我自己。

哇~終於順利通過了！

在此為階段性目標完成做點記錄，

接下來還需要完成後續的修改，

也許打頭陣需要比較多的摸索，

而後續考生藉此經驗能更輕鬆以對。

祝福 疫情快快退散 ~

@南華雲泥

#疫情 #論文口試 #線上會議 #通過

毛線球

 

這一部鋼琴

彈奏出的旋律

路人起起落落穿梭

腦海裡的鳳梨

是未成熟的酸澀

人生半百的滋味

好像也不過如此

沉浮在文字的夢靨之中

是跳動與不安共舞

沒有荊棘的道路

哪來的一生暢快

好想停下來休息

手卻連著筆

筆連著紙張

線條的游移或扭動

是來自天啟 還是

心底亂七八糟的一團

毛線球

該是剪不斷理還亂

來自一剪梅的撲鼻

眾裡尋它千百遍

還來枝頭已十分

看紅樓裡的榮與衰

也就是鏡花水月的

夢一場

 

@人間萬象

 

#自由書寫 #敘事 #我在寫 #我正在寫 #我在 #我不在 #我在也不在

 

你怎麼看自己的人生

文◎靜觀明原

    昨天與一位文學院研究生談到中文句型往往將重點擺在後面，所以「最後一句又怎麼說法？」對於解讀長篇大論而言，其實才是最重要的關鍵！

    似乎共時性的現象發生了。課堂上，教授剛好講到了人的內在觀點，會很自然地反映在其生命態度上。例如，面對同樣的夕陽美景，有人不禁感嘆：「夕陽無限好，只是近黃昏。」但有人卻驚喜歌詠：「只是近黃昏，夕陽無限好。」你說，此二者的心境，是否截然不同？

    不知道，你怎麼看自己的人生？如果，你覺得人生不如意事十之○○，那你是否也願意去看看那另外的○○呢？說不定你就因此看見了曙光。

# 攝影∕楊于萱

向宇宙下訂單──比馬龍效應

文◎靜觀明原

    距離11/24縣市長九合一大選投票日越來越近，在漫天的選舉煙硝味中，有些候選人意氣風發，充滿勝選的鬥志；也有些候選人滿腹心機，只想如何鬥垮對手。在如此火熱的選戰中，讓我聯想到教育心理學上廣被討論的主題：比馬龍效應〈Pygmalion Effect〉。

    所謂比馬龍效應，是指我們對自己許下的期望，而這個期望總有一天將會實現成真；因此，比馬龍效應也稱為「自我應驗預言」（Self-fulfilling Prophecy）。在教學上，當老師對學生懷抱著期望時，有一天這個期望就會實現。例如：老師希望學生各個都是好學生，而學生也會自然慢慢變成好學生，這就是所謂的「教師期望」（Teacher Expectations），或是「教室中的比馬龍效應」。

    你如何期待你的未來？你的未來就會是如何！這跟多年前風行的「吸引力法則」是不是很相像呢？事實上，我們對未來的期待，就是給了自己一個明確的努力目標，目標越是具體清晰，我們就更能掌握要如何往目標前進，要說比馬龍效應是否虛幻神奇，倒不如說我們給了自己一個可以實現的願景；相對的，想要實現我們各自的願景，訂立一個正確的目標，就成了最重要的關鍵。

    訂立目標有人看的是「結果」，也有人看的是「問題」。看「結果」，的人充滿想像與創意，有著天馬行空的可能與彈性朝目標前進；而看「問題」的人小心謹慎，把過去的成功經驗視為重要依據，盡全力去避免可能的錯誤失敗。聚焦在「結果」的人一般較為開放，充滿冒險精神，可能是領導者、CEO、業務人員、設計師、科學家、發明家；而聚焦在「問題」的人一般較為保守，注意危險因子，可能是管理者、技術人員、會計師、稽核人員、行政官員、法官。

    想要成為甚麼樣的人，得要看看是否合乎其個人特質；而要選擇甚麼樣的人來為民服務，當然就要看看候選人的行為特質。特質本身並沒有好壞，重點是有沒有將對的人擺在對的地方！最後，祝福這次大選，大家心目中的優秀人選，皆能高票當選。

# 圖片來自網路分享，如有不妥請告知下架。

工作，我們都一起做？──旁觀者效應

文◎靜觀明原

  上星期大專院校陸續開學了，同學們從暑假的放鬆狀態回到學校，心理難免會有些緊張焦慮，尤其面對課業上的「分組報告」，想必有更多同學會感到心有戚戚，不斷在心底吶喊著：「神啊，請讓推脫卸責的組員遠離，賜我一位願意承擔責任的組員吧！」

  學校就像是社會的縮影一般，在職場上同樣也會遇到想要逃避責任的同事們。他們表面上可能會說部門的工作大家都應該一起做，實際上是誰跟其搭配誰倒楣，因為只要有人跟他們協同工作，就會聽到這個不會、那個不會的藉口，或者執行出來的結果令人傻眼，又或者三催四請的結果卻是要打掉重練，更有甚者是從協同者變成旁觀者，反正就只要看著別人做就行了，似乎事情完全與他無關？這似乎可以套句時下的流行語：「誰認真誰就輸了！」

  人所以想要迴避責任的承擔，若從攻擊、逃跑、發呆〈簡稱攻逃呆〉三種不受歡迎的行為反應，來理解其背後的意圖。無論是為了個人苟安或者擔心力有未逮，他很可能就會採取責任分散的行為反應，以逃避個人內在的心理壓力，而這種採取責任分散的行為，也就是心理學上常見的「旁觀者效應」。

  旁觀者效應〈Bystander effect〉是指面對一個緊急事件，當有其他人同時一起面對時，將會降低個人參與實際行動的機率，也就是參與的人數越多，越會認為事情反正都有人去做，因此呈現出一種事不關己的旁觀者態度。結果是小組成員不少，而真正做事的就只是那一兩個。

  其實，旁觀者效應不僅出現在平行關係，在上下屬關係中同樣是到處可見。例如：喜歡開會的主管，藉由會議上大家共同的決議，將責任分散到其他員工的身上；而員工雖然都參與了會議，結果是大家面面相覷，都在等待看誰先採取行動，難怪民間有句俗諺說：「濟牛踏無糞，濟某無地睏。」這一切全是旁觀者效應的作用喔！

  然而話說回來，無論是小組報告或部門協同工作，並沒有什麼認真就輸的道理，事實上是不認真學不到東西，也練不出真本領，若只想要做個旁觀者，那才是真正的輸家，不是嗎？

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前額葉在偷笑

文◎靜觀明原

  「愚蠢、愚蠢、愚蠢，怎麼這麼愚蠢？你怎麼會洩露一個秘密說：吳宗憲的兒子是一個蠢蛋呢？」

  前兩天，綜藝天王吳宗憲的兒子鹿希派（吳睿軒），在IG上發文開了一個要炸台北市政府的玩笑，因此被警方約談引起軒然大波。當吳宗憲趕緊帶著兒子向大眾道歉，並以幽默方式自嘲的連說五次愚蠢時，鹿溪派聽到在鏡頭前竟忍不住笑了出來，結果再次引來媒體對他是否真心懺悔的質疑。

  新聞中吳宗憲嚴厲怒斥19歲獨子，讓人感受到那份為人父母愛之深責之切的心情，然而對鹿希派來說，「當時心態純屬好玩，也是軍營同袍間的笑話。」他表示根本沒想到無心的笑話，會造成社會恐慌、家人蒙羞的後果。

  若從神經科學的情緒反應來看，大腦中掌管道德意識、理性思考、問題解決、專注力的前額葉，其實要到18-20歲才完全成熟，因此看似生理發展成熟或學習成績優異的大孩子，其實還是會做出令人錯愕的行為表現，就算是已經完全成熟的成年人，也同樣可能做出孩子氣的情緒反應。

  因此，當父母認為孩子不受教，做錯事情還嘻皮笑臉不知悔改時，請先耐住性子避免一昧地指責批評，請試著去理解孩子行為背後的真正動機，那才有可能發掘出行為與想法的落差，否則不斷以完美的角度要求孩子，恐怕只會得到杏仁核攻擊、逃跑、發呆的反效果，那對孩子或父母而言，無疑都是莫大的損失。

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是英雄也是情人──伊底帕斯情結

文◎靜觀明原

    今天8月8日父親節，網路上滿滿都是祝福父親佳節愉快的訊息，而這一則：「兒子的第一個英雄、女兒的第一個情人」特別吸引我的目光，這讓我聯想到心理學中的「伊底帕斯情結」。

    根據佛洛伊德的性心理發展階段理論，４歲到６歲孩童處於「性器期」，孩童一方面愛戀雙親中的異性者，一方面又害怕遭到雙親的嫉妒或報復；因此，性器期的孩童會體驗到所謂的「戀親衝突」。此時，男孩在與父親競爭母親的過程中，因懼怕父親的報復和處罰，會轉而認同自己強而有力的父親；同樣的，女孩則是轉而認同競爭對手的母親，並藉此來獲取父親的愛。

    當我們從佛洛伊德的「伊底帕斯情結」、「戀母情結」或「戀親情結」來看「性器期」發展階段的兒童，爸爸還真是兒子的第一個英雄、女兒的第一個情人呢！

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